CONSULTORÍA EN RECURSOS HUMANOS

“El 90% de la superficie de un iceberg está por debajo del agua, de la misma manera se muestra el potencial humano”.

APRENDIZAJE EXPERENCIAL (historia, antecedentes)

En el sistema de Aprendizaje Experiencial el fenómeno de comprensión se produce por la experiencia, lo que simplemente significa aprender haciendo.

De los sistemas de aprendizaje experiencial, uno conocido como Desafío por Elección comenzó durante la 2 a Guerra Mundial, aplicándolo en la Marina Mercante Inglesa. Un reconocido educador, Kurt Hahn, diseñó un sistema de entrenamientos destinado a aumentar la capacidad de supervivencia de los marinos.

El estilo utilizado por Hahn, comprometió a la persona por completo, no sólo en el aspecto intelectual, sino corporal y emocional. De esta manera, cada persona era capaz de crear fuerzas y capacidades hasta ese momento insospechadas. La gran mayoría de las personas capacitadas por estos sistemas no solo sobrevivieron a la guerra, sino que luego fueron exitosos en sus emprendimientos y algunos hasta excelentes empresarios.

Este aprendizaje motivo a su vez a otros profesionales a intervenir en su desarrollo y comenzó una carrera en el campo de la capacitación humana que dio a maestros como John Stevens, Dale Carnegie, etc.

Esto animó a trasladar estas herramientas de formación a otras áreas, y hoy se aplican en Empresas en todo el mundo, en centenares de Colegios y más de 20 Universidades lo han integrado a sus Campus como por ejemplo las de Harvard, Miami, M.I.T. etc. Como asimismo lo realizan en forma privada de capacitación y consultoría Consultoras (como la nuestra), en las ciudades más importantes de los Estados Unidos, Europa, México, Chile, Venezuela, Brasil y Australia.

RESULTADOS

En Individuos:
Desarrollo de la confianza en uno mismo y en otros, descubrimiento y aprendizaje del liderazgo, mayor propensión a correr riesgos, manejo del miedo y del estrés, aprendizaje de mecanismos de decisión, creatividad y compromiso personal.

En Equipos:
Incremento de la Solidaridad y la comunicación. Mayor acertividad en el logro de objetivos, manejo del tiempo, formación y conciencia de equipo, dinamismo en la resolución de conflictos, colaboración y cooperación. Relaciones placenteras.

En Organizaciones:
Mejoramiento de sistemas, estructura, valores y ética, desarrollo de una visión y misión comunitaria con un clima corporativo, solidario y motivacional, lo que lleva a una mayor productividad, disminución de ausentismo y mayores resultados.

Para finalizar, quisiéramos compartir con Uds. una breve reflexión:

Poder significa para mí, algo muy parecido a lo que es libertad.

Poder es algo que toda persona quiere tener en su máxima expresión. Por eso, esquiar es poder, sex-appeal es poder, la habilidad de hacerse oír por sus representantes en el gobierno es poder.

Cualquier cosa que salga de Ud. y vaya hacia el mundo es poder, y además, la habilidad de estar abierto, de valorar, de recibir amor, de responder a otros, de escuchar música, de entender la literatura, todo eso es poder.

Por poder yo entiendo “Facultades Humanas ejercidas en toda su expresión”.

De esta forma, en un sentido más amplio, por poder entiendo “Inteligencia Individual”.

Cuando Ud. llega a otra persona a través de la energía o la creatividad y esa otra persona responde, Ud. está ejercitando el poder.

Cuando Ud. logra que alguien haga algo en contra de su propia voluntad, para mí eso no es poder, eso es fuerza, y lograr por la fuerza es la negación del poder.

Charles Reich
de El Poder y La Ley

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ALAS aporta observaciones diferentes a los problemas ó situaciones de conflicto.

Optimizamos el resultado de la gestión de las empresas a través de la elaboración e implementación de propuestas innovadoras y proyectos de cambio.

Ya sea que se trate de un departamento o área, reestructuraciones parciales o de toda la empresa en forma integral, con implicancias en su conciencia de Cultura Corporativa, nuestra capacitación e implementación es diseñada a medida en cada caso .

Nos especializamos en Situaciones de Conflicto, Trabajo en Equipo, mejora de las comunicaciones y el Desarrollo Personal y Organizacional tanto dentro como fuera de la Empresa.

SISTEMA OPERATIVO

El proceso comienza cuando ALAS conviene con el cliente la elaboración de un análisis y diagnóstico de su empresa (u área en cuestión). El plazo de este estudio varía de acuerdo al tipo de empresa, pero generalmente no supera los 30 días.

Una vez concluida la etapa de análisis, ALAS presenta al cliente un pormenorizado informe. En el caso en que así se conviniera, se acompañará al citado documento con una propuesta de cambio que se discutirá con aquella o aquellas personas que la empresa designe.

Aceptada la propuesta, nuestros profesionales comienzan la instalación del proyecto, capacitan al personal involucrado y monitorean los resultados obtenidos.

La tercera etapa consiste en el Monitoreo de la Evolución y madurez del proyecto. Durante el tiempo que los profesionales de ALAS y la Empresa (cliente) acuerden y consideren necesario se monitoreará la evolución del proyecto y se implementarán los cambios necesarios para garantizar el éxito.

La duración del proyecto, al igual que el diagnóstico, es diferente para cada empresa. En cada caso la propuesta incluirá un calendario de ejecución tentativo, sujeto a aprobación y a cambios en función a los resultados obtenidos.

METODOLOGÍA

Realizamos nuestra intervención con la aplicación de Técnicas de Coaching a cargo del (los) Entrenador/ es (Coach / es) utilizando herramientas referidas a la Disciplina Ontológica y al Modelo de Aprendizaje Experiencial (esto consiste en ejercicios, juegos de roles y de equipos, videos, etc.) con un Sistema Transferencial constante, es decir refiririéndolo y transfiriendo lo aprendido continuamente a la vida cotidiana.

Tal vez no haya mejor aprendizaje que la experiencia propia, en otras palabras lo que el participante se pueda llevar ¨puesto¨.

El trabajo del coach consiste en detectar los obstáculos o límites de la Persona o el Equipo y que son causa de conflicto, muestra la relación de las acciones con los resultados y con el tipo de Observador que está siendo esa Persona. A partir de allí ofrece otras posibilidades , interviniendo sobre las 3 coherencias del Ser: Cuerpo, Emociones y Lenguaje. Esto lo realiza a través de conversaciones, ejercicios y/o dinámicas experienciales. Se abren nuevas formas de Observar, de Ser y Hacer, pudiendo facilitar así los resultados buscados.

TEORÍAS DEL SUSTENTO

¿Porqué Estos Sistemas De Aprendizaje?

Nos apoyamos en los últimos avances de la Biología Cognitiva y las Inteligencias Múltiples, por que consideramos que los procesos de aprendizaje se dan no sólo desde lo racional (MENTE y LENGUAJE), sino también desde el CUERPO y la EMOCION

Este punto de partida sirve para comprender cómo influyen la relación Cuerpo, Lenguaje y Emociones, en el ser humano a la hora de internalizar (in-corporar) cambios y de cómo guarda relación directa con las Decisiones, las Acciones y sus Resultados.

Asimismo el ser humano habita en Relaciones y la necesidad de una continua Coordinación de Acciones con Otros, de aquí se desprenden la influencia e importancia del diseño y capacitación en estos conceptos en cualquier grupo social, potencializando sus habilidades como Organización para el Logro de los Objetivos que se propongan, priorizando ¨El Ser Humano¨, tendiendo a mejorar su ¨Calidad de Vida¨.

Exploramos y desarrollamos el potencial humano:

Cada uno de nosotros se mueve dentro de una zona de confort: Un espacio en donde se valora la seguridad y el control de lo conocido.

Cuando las paredes que limitan esa zona se mueven, cambian o desaparecen, la mayor parte de los individuos demuestran una habilidad mucho mayor para actuar y pensar, si están preparados para transitar los cambios. De lo contrario, la inefectividad será aún mayor. Para obtener esa efectividad es necesario prepararlos y capacitarlos .